Pour ceux qui l'ignore encore, je suis professeur d'éducation physique depuis 35 ans et j'observe, dans mon métier, les mêmes principes réductionnistes que ceux qui sont à l'œuvre en médecine et en agriculture. Cela m'a conduit, dans un premier temps, à proposer une approche écologiste afin de promouvoir une autre façon de comprendre la vie et, ainsi, une autre façon de concevoir le soin. La démarche écologiste ayant un caractère universel, elle peut également s'appliquer à la compréhension d'une démarche éducative. A travers l'exemple de l'éducation physique, je vous présente, assez succinctement, à travers une vision historique, une étude mettant en évidence la subtilité de l'action éducative et les motifs pour lesquels le sport ne peut, en aucun cas, répondre aux enjeux éducatifs.